Page 10 - Новые подходы к подготовке управленческих кадров в Москве

10 Новые подходы к подготовке управленческих кадров в Москве Новые подходы к подготовке управленческих кадров в Москве 11

УПРАВЛЯЮТ ФОРМУЛЫ. «ЧЕТЫРЕ КИТА»

МОСКОВСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 4 КИТА

МОСКОВСКОЙ СИСТЕМЫ
ОБРАЗОВАНИЯ

«Если формульно, Подводя итог всей цепочке изменений, происходящих в системе
то логично,а если образования, важно подчеркнуть, что московская система образования
базируется на «четырех китах».
логично, то это Первое. На формульном финансировании, зависящем только
объективно, от количества учащихся, семьи которых выбрали именно эту школу.
ну а если Второе. На формульной оценке школы, зависящей от достижения школой
объективно, высоких показателей параметров рейтинга вклада школ в качественное ФОРМУЛЬНОЕ ФОРМУЛЬНАЯ ФОРМУЛЬНАЯ ФОРМУЛЬНАЯ
образование московских школьников.
значит, Третье. На формульной аттестации самого директора школы, зависящей ФИНАНСИРОВАНИЕ ОЦЕНКА ШКОЛЫ АТТЕСТАЦИЯ ЗАРПЛАТА
справедливо…» от разнообразных важных городу и горожанам измеряемых управленческих ДИРЕКТОРА ДИРЕКТОРА
результатов, которые отражены в аттестационной справке директора.
Исаак Калина
Четвертое. На формульной зарплате директора, зависящей от количества Зависит только Рейтинг вклада школы Аттестационная Зависит от количества
учащихся, баллов рейтинга, зарплаты наименее оплачиваемых педагогов от количества в качественное обра- справка директора – учащихся, баллов
школы и объема предоставляемых горожанам нужных им дополнительных обучающихся зование московских важные городу рейтинга, зарплаты
образовательных программ. школьников и горожанам наименее оплачивае-
измеряемые управ- мых педагогов школы
Формульный подход – основа всех изменений в системе и механизм ленческие результаты и объема предостав-
мотивации школ для обеспечения высоких результатов московских ляемых горожанам
школьников. дополнительных
Измененная система финансирования позволила школам значительно образовательных
расширить свои возможности для учеников и стать ближе к городу программ
и горожанам. Прекратив конкуренцию за ресурсы и получив к ним равный
доступ, школы вступают в конкуренцию за результаты. И именно поэтому
с каждым годом в Москве все больше школ, ученики которых завоевывают
дипломы Всероссийской олимпиады, получают высокие результаты ЕГЭ
и имеют другие значимые достижения.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации», вступивший в юридическую силу с 1 сентября
2013 г., трансформировал облик современной системы образования. УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Наряду с федеральным законодательством, нормативно-правовое
законодательство Москвы в системе образования во многом изменило ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ
сущность профессиональной деятельности современного директора Управление по правилам системы
московской школы и определило формирование нового типа руководителя
как проводника государственной политики в области образования,
работающего для жителей Москвы, для каждой московской семьи. ЗНАЕТ ЗНАЕТ НЕСЕТ
И ПОНИМАЕТ И ПРИМЕНЯЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Цели, ценности Инструменты, За результат
и задачи столичной механизмы и ресуры
системы образования столичной системы
образования